Sesión 9

Lunes 4 de abril

Hemos estado trabajando en la canción de María, escuchando la melodía que nos ha traído compuesta y también en la canción de Víctor que ya tiene la letra muy avanzada. En las dos canciones la letra esta escrita con versos bastante largos lo que nos hace ver que necesitamos más de dos acordes para poder desarrollar bien la melodía, por lo que vamos a pasar ya a estudiar el Módulo 6 para entender cómo se forman las tonalidades mayor y menor, puesto que la melodía de la canción de María sugiere un ambiente alegre, positivo, luminoso y la de Víctor más bien un clima reflexivo e íntimo. Esto nos da pie a trabajar sobre ambas tonalidades de forma práctica creando la progresión de acordes de la estrofa y el estribillo de cada canción y va a hacer que comprendamos bien cómo funciona cada una de estas tonalidades y las posibilidades que nos brindan las progresiones de acordes que sobre cada una de ellas se forman.

También hemos estado trabajando en la métrica midiendo las sílabas de cada verso y observando los acentos y Víctor nos ha enviado la letra con las sílabas contadas:

Mi-ro a- mi al-re-de-dor- pe-ro -ya -no -te en-cuen-tro ;12+1
Ha-ce -tiem-po -que -no -se -cru-zan -nues-tras -mi-ra-das ;13+1
en-ton-ces -cie-rro -los -o-jos -y -mi-ro ha-cia -den-tro ;13+1
Y -so-lo en-cuen-tro -tu i-ma-gen -di-fu-mi-na-da ;12+1

A-pe-nas -que-da u-na es-te-la -de -tú -pre-sen-cia ;12+1
Tu au-sen-cia -lle-na el -va-cío -de es-ta ha-bi-ta-ción ;13
Ya -no -se es-cu-cha el -e-co -de a-quel -te -quie-ro ;11+1
Y -tú -re-cuer-do i-nun-da -mi -co-ra-zón ;11

Vuel-ve -con-mi-go a -bai-lar -jun-to al -mar ;10
De-jar -de -pen-sar -y -vol-ver -a em-pe-zar ;11
Na-ve-gar -por -los -re-cuer-dos ;8
y -son-re-ír -al -re-cor-dar ;8

Vuel-ve -con-mi-go a -bai-lar -jun-to al -mar ;10
De-jar -de -pen-sar -y -vol-ver -a em-pe-zar ;11
El -in-fi-ni-to es -vi-vir ;7
cin-co -mi-nu-tos -sin -ti ;7

Vi-vi-mos -en -la-dos -o-pues-tos -del -mis-mo es-pe-jo 13+1
es-tan-do -tan -cer-ca -po+de-mos -es-tar -muy -le-jos 13+1
Es-tan-do -tan -le-jos -ya -no -pue-do -to-car-te 12+1
Y -Ten-go -que -con-for-mar-me -con -tu -re-fle-jo 12+1

e-cho -tan-to -de -me-nos -tú -pe-lo en-tre -mis -de-dos 13+1
Mis -la-bios -ya -no -sa-ben -a -que -sa-ben -tus -be-sos 13+1
Mis -ma-nos -han -ol-vi-da-do el -ro-ce -de -tu -piel 13
Mi -piel -ya -no -re-cuer-da el -ca-lor -de -tu cuer-po 12+1

Vuel-ve -con-mi-go a -bai-lar -jun-to al -mar ;10
De-jar -de -pen-sar -y -vol-ver -a em-pe-zar ;11
Na-ve-gar -por -los -re-cuer-dos ;8
y -son-re-ír -al -re-cor-dar ;8

Vuel-ve -con-mi-go a -bai-lar -jun-to al -mar ;10
De-jar -de -pen-sar -y -vol-ver -a em-pe-zar ;11
El -in-fi-ni-to es -vi-vir ;7
cin-co -mi-nu-tos -sin -ti ;7

El objetivo para la sesión del próximo lunes es terminar las canciones y empezar a trabajar en la instrumentación que les vamos a dar para que las podamos empezar a ensayar y cantar en la audición de composición que se va a realizar en la escuela aproximadamente en un mes con las canciones compuestas en los grupos de composición de esta asignatura.

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